第九届国学与家庭教育智慧公益论坛暨北京人文国学院十周年庆典成功举办（组图）
“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。”
党的二十大提出，“健全学校家庭社会育人机制”“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”“加快建设教育强国”。同时提出，“实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设”“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”“建设社会主义文化强国”“激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。”
第九届国学与家庭教育公益论坛现场
为响应党的号召，贯彻落实以上精神，探索与推动国学教育与家庭教育的深入结合，同时亦为庆祝当代人文重镇、国学高地——北京人文国学院创办十周年，“第九届国学与家庭教育公益论坛暨北京人文国学院十周年庆典”于5月18、19日在北京人文国学院隆重举行，来自全国各地的知名学者、国学专家、教育界领导、社会各界贤达、大学国学教育负责人、中小学校长、传统文化机构负责人、关心国学教育的家长等三百余人，齐聚长城脚下，共同探讨国学传承发展与国学人才培养之道。
本次论坛的主要议题有：家风建设与国学人才成长之道，探讨新形势下国学教育如何有新的突破，高校国学教育现状、问题与反思，如何培养国学种子人才，国学人才培养之经验交流等。
北京人文研修学院党委书记、常务副校长吴勇为论坛致开幕辞
北京人文研修学院党委书记、常务副校长吴勇为论坛致开幕辞，高度评价了国学院“用生命培养生命、以灵魂引领灵魂”的教育理念、“铭记经典 日用圣道”的办学总方针，以及现代大学与书院式教育融合的教育教学模式，肯定了国学院十年的教育教学成果。
教育部中外语言交流合作中心教授，中国成人教育协会第六、七届常务理事、常务副秘书长兼办公室主任薛华领致辞，指出国学院始终重视家庭教育的推进，注重家风建设，多次举办国学与家庭教育公益论坛，推动中华优秀传统文化传承发展和家庭教育，功莫大焉。
教育部中外语言交流合作中心教授薛华领致辞
远隔重洋的美国夏威夷大学哲学系终身教授、北京大学东西方文化研究中心名誉主任成中英教授通过视频和大家进行交流，他认为国学教育是人生教育、道德教育、伦理教育、生命教育，是做人的教育，使人成为一个完整的人。不管学什么专业，都需要人的智慧来发挥知识的作用。国学教育应该是普遍性的，应该是人生的每个阶段都有的，要把国学教育灌注在教育的全过程当中，从个人，到家庭，到社会，以至于各个阶层、各个行业，甚至推广到海外，这是国学教育的一个重大工程，也是国学院的使命。
美国夏威夷大学哲学系终身教授、北京大学东西方文化研究中心名誉主任成中英教授
全国人大代表、山东大学儒学高等研究院教授、国际儒学联合会副理事长杨朝明，国家教育行政学院教授、国际儒学联合会副会长于建福，传薪书院院长李里就《论语》中的君子之道和孔子的教育智慧进行了会讲。杨教授认为《论语》铺染了中国文化的生命底色，涵养了中华民族的仁义精神和温良品格，真正的“君子”要有高远笃定的人生追求、有大人君子的使命担当、有坦荡宽和的博大胸襟。于教授从论语架构的角度分析，指出《论语》以“学”为起点，学为君子是要义，君子重要特质在于“修己以安人”。李教授引用马一浮先生之言“《论语》者，所以教人学为君子者也”，提出《论语》开出了从人成为仁者的一条路，君子是思想道德高尚、学问尊贵的人。
于教授认为孔子是中国真正的教育家，不读《论语》很难成教育家，不学传统文化很难当教育家。《论语》就是教人学做君子，完善健全人格。杨教授指出当下大众对国学价值的认识要进一步突破，只有人民走出疑古的影响，才能真正认知中华传统文化的价值。李里教授首先界定了“新”的概念与“国学教育”的定义。指出探讨国学教育离不开经权之辩，国学教育的核心是塑造中华民族三观的价值体系，要注重情感教育、价值教育。国学的核心是经学，而经学的灵魂则是价值的承载，是对民族精神的传递与弘扬。
于教授认为，国学种子人才的培养需要文化的熏陶和环境氛围的营造，还要筛选合适的种子人才。杨教授强调了经典老师对于国学种子人才培养的重要性，要有能讲清楚经典的经师，老师要自己被文所化，否则无以化人。同时提出了培养国学种子人才，要抓根本，首先要熟读经典，进行系统化学习，走进最深层最重要的文化，同时注重“继承”和“创新”，国学的表面化、形式化、功利化无助于国学种子培养。李教授认为，蔡院长期望的国学种子人才，是能让儒学薪火不息、为往圣继绝学的人才，而不仅仅是个人修养的提升。这是国学院与众不同的地方，也令国学院具有历史使命感。
全国人大代表、山东大学儒学高等研究院教授杨朝明会讲发言
国际儒学联合会副会长、国家教育行政学院教授建福会讲发言
传薪书院院长李里会讲发言
《论语》的教育智慧与君子之道会讲
中华传统文化诵读工程秘书长、北京人文国学院院长蔡恒奇作主题报告
中华传统文化诵读工程秘书长、北京人文国学院院长蔡恒奇作《国学院立人之道——30个教育细节》主题汇报，从生命一体、经典五会、学生自治、自主管理、晨练指导、隐恶扬善、孝道报告、成长报告、三立教育、名家讲学与会讲、三省吾身、扣好人生每一粒纽扣、鞠躬为礼、举止无声、帮厨习劳、行不由径、徐行后长者、身无择行、善事笃行、回家面长、笃恭待人、活泼天机、乐而不愠、道境浸润、信而好古、志于道、人才目标（君子）——30个国学教育细节入手，娓娓道来，以小见大，见微知著，全方位展示了国学院十年来探索出来行之有效的治理模式、人才培养目标和方法、教学理念和经验。
中华传统文化诵读工程副主任、北京儒学文化促进会会长柳河东演讲
中华传统文化诵读工程副主任、北京儒学文化促进会会长柳河东先生作《如何培养国学种子人才和大才——国学教育思考之“三四五”》主旨报告。他从国学教育的三个问题谈起，指出国学种子人才、国学大才培养的目标是现代君子，能够通经致用、引领时代、善开新风，是传承中华道统、挺立人文精神和建设文化强国的生力军。有四个标准，即有志、有学、有德、有为，即志向高、学养厚、品行正、功业大。搞好国学种子人才培养，需要好老师、好家长、好学校、好理念、好办法，是一项系统工程。国学院在蔡院长带领下实现了学生的自我组织、自我管理、自我教育、自我服务、自我引领，把中国古代书院的儒学为本、经学为基、师道贵诚、因材施教、温严并举、循循善诱、文以化人等优良价值理念切切实实落了地，在当下生动活化了。
“国学人才培养之经验交流”专场报告会上，山东曲阜崇儒书院院长吴亚波、桂林伏羲学校校长刘国庆、海南海口南方之星书院院长双忠儒、连云港经世学堂校长李建新、广州山外山书院院长王鉴知、上海悦谦学堂校长蔡锋英、福建建阳石庵书院院长张平、昆明童蒙国学馆培训学校校长罗明生先生围绕大会议题分别作了《书院教育的管理发展之道》《崇儒塾教的实践与成果汇报》《耕读教育与接班人培养》《超越体制的数理及人文教育》《读经与实践并重的书院教育》《打开心性，全面提升孩子的成长潜能》《落实传统私塾教育的心得经验》《相随相伴、身体力行地培养国学青年》《传统文化和现代教育的融合》发言，从实践的角度总结国学教育发展经验，就国学教育的道路上遇到的问题和破解办法做了深入探讨。
“国学人才培养之经验交流”专场报告会八位代表发言
蔡院长给曲阜崇儒书院授牌
嘉宾座谈会上，北京中医药大学国学院经典教研室主任常佩雨、河南省儒学文化促进会副会长兼中华好家风讲师团团长王福琪，希贤教育基金会副理事长明诚、丹阳市中华传统文化学会理事长沈师源、新加坡学者林瑞庆、崇正书院阳明心学研修会会长钱锦国、山西省当代儒学研究会执行秘书长林子清等代表，就如何培养国学人才、推动国学教育和家庭教育事业发展发表了看法，提出了有益的观点。
嘉宾对话一：如何培养国学人才
嘉宾对话二：如何培养国学人才
两位优秀的主持人：国学志愿者蒋依珊、国学名师朱明善
会议期间，北京人文国学院学子举办了公开课和国学院十周年庆典晚会。公开课上，青年学子们通过解析《论语》《孟子》《中庸》《易经》《尚书》《礼记》等经典中的原文，从月令、阴阳、礼乐、仁义等角度阐释了“道不可须臾离也”这一主题，展现出国学院学子深入经典、智慧纷呈的风采。
国学院学子公开课汇报
十周年庆典晚会,学子们汇报了“道艺相辅”理念指导下的古琴、武术、书法、吟诵、舞台剧等国艺教育成果，受与会代表的高度评价。
国学院学子国艺展演风采
往届毕业生返校分享了他们毕业后的故事，也为母校送上了祝福。他们有的在备战考研，有的准备出国留学，有的在教育机构做教师，有的在从事古琴教学，有的刚从边境一线回来，虽然处在不同的生命状态力，但是国学给他们打下的底色，将一直会成为他们前进的动力。他们也一定会坚守着这颗向“道”之心。
国学院毕业生返校分享毕业后成长与发展故事
本次论坛，有报告，有会讲，有对话，有展演，形式多样，内容丰富，精彩纷呈，给与会代表带来丰富的精神大餐；是一次思维碰撞和智慧交流的盛宴，为国学与家庭教育的发展提供了宝贵的建设性意见，使大家更加坚定了做好国学教育和家庭教育的信心，明确了方向，增强了使命感。
本次论坛由中华传统文化诵读工程主办，由北京人文研修学院国学院承办，北京儒学文化促进会、山西省当代儒学研究会、山东省儒学发展促进会、全球私塾联谊会、时代华语（北京）国际教育科技中心、中国当代儒学网专家委员会、山西书院联盟、北京儒学书院、河南省儒学会经典教育委员会、山西天元书院、大象国学、国学汇网、曲阜崇儒书院、太原北辰学堂、桂林伏羲学校、连云港经世学堂、广州山外山书院、宁波悦心经典学校、上海悦谦学堂、福建建阳石庵书院等联合举办。
第九届国学与家庭教育公益论坛与会代表合影
(时间：2023-05-20 来源：)
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