您当前的位置:精彩活动

致知明辨

 


癸卯年十一月初

北京人文研修学院国学院

举行了“致知明辨”主题辩论赛

 

 

 


初赛

Preliminary Contest

 

 

 

 

辩题


 

国学对人生是否重要

 

一组:

预科班VS大一班

 

正方:国学对人生很重要(大一)

反方:国学对人生不重要(预科)

 

正方辩手:王乃一、迟钰桐、林桐、韩雪鸣

反方辩手:庞熙铎、罗日德、肖敬译、屈向文

 

 

 

 

▲大一班辩手合照    

 

 

 

正方立论:国学是中华传统文化的宝库,可以引领人生的品格,国学对人生具有思想之传承,道德之修养,社会之责任等重要意义。

 

 

 

▲预科班庞熙铎进行发言    

 

 

 

反方立论:国学枯燥无味,在当今时代,国学已经被边缘化,它不能直接创造经济价值,也不是人生必须的选择,我们积极学习其他文化,推进全球化发展。

 

 

 

▲预科班罗日德进行发言   

 

 

 

攻辩环节:正方率先发问“两个结合”的重要意义,以及总书记提出去中国化是很悲哀的等政策依据,强调国学提倡的德才兼备,伦理道德等现实意义。反方则以国学不具备实用性以及限制科技文明的发展着手,说明国学已经对当今社会与人生不重要。

 

 

 

▲预科班辩手合照      

 

 

 

正方着重于国学对个人素养的提升为立脚点,讨论其对人生的重要性。反方则说明了并不只有国学具备修身养性的作用,国学并不是提升道德修养的必要条件,双方旁通博引,精彩纷呈。

 

最终,大一班取得本场小组辩论赛的胜利

 

 

 

二组:

大二班VS大三班

 

正方:国学对人生很重要(大二)

反方:国学对人生不重要(大三)

 

正方辩手:赵艺程,郑凯戈,胥雅珺,赵一晗

反方辩手:肖博萱、刘洋宏、李智怀、邓炜

 

 

 

 

图片

▲大二班赵艺程进行发言

 

 

 

正方:以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴衰,穿越历史伟岸的长廊,在沿途踏遍圣贤脚步的足迹,博览国学经典,在行行笔墨间体悟人生的真谛,手捧中华五千年的书卷,感受源远流长的文化,让我们在人生中充满着凝香!

 

 

 

图片

▲大三班李智怀       

 

 

 

反方观点:每个人都有自己的活法,为何要依靠国学,时代固然要求我们保持民族传统,但时代更要求不断推陈创新,跟上历史车轮的步伐,百年的屈辱告诉我们,落后就要挨打!

 

 

 

图片

▲大二班赵一晗进行发言       

 

 

 

  郑凯戈:“根植于中国人的道德观念,难道不是体现国学的重要性?”

  刘洋宏:“人是天之生物,人美好的品质是人性本有,并不是国学所赋予的。”

 

 

 

图片

▲大三班刘洋宏        

 

 

 

本场金句:

   刘洋宏:“尽信书则不如无书,尽信国学则不如无国学。”

 

    双方以史为鉴,舌剑唇枪,在赛场上发挥出各自的才识。最终,大二班取得本场小组辩论赛的胜利

 

 

 

 

三组:

大四班VS长城班

 

正方:国学对人生很重要(长城)

反方:国学对人生不重要(大四)

 

正方辩手:韩震、陆雨暄、邓流江、孙乾峻

反方辩手:肖宗辰、陈梓琦、郑郅郅、周珈辉

 

 

 

 

图片

▲长城班韩震进行发言         

 

 

 

正方立论:人生不仅仅有物质的追求,更应追求生命的意义与价值。在内,国学提供的精神信仰可以安顿心灵;在外,国学具有的道德规范可以指导行为。国学,是安身立命之学。

 

 

 

图片

▲大四班陈梓琦         

 

 

 

反方立论:现代社会给了我们更多的选择与自由,无数没有学习国学的人都实现了自己的人生价值。在提供精神安顿上,国学并非唯一;在实现自身意义与社会贡献上,国学无足轻重。

 

 

 

图片

▲长城班陆雨暄进行发言    

 

 

 

辩论环节:正方基于人生不能没有道德追求而国学对道德的阐发最为全面深刻来论证国学的无可替代。反方指出精神并不能带来物质的满足,如果只有精神,那么这个社会就没有了立脚的基石。

 

 

 

图片

▲大四郑郅郅进行发言      

 

 

 

本场金句:

    周珈辉:“在以国学为思想基础的古代人民依然受到压迫的事实下,何谈国学能够造就人民幸福?”

    孙乾峻:“物质的发展与精神的提升是人类文明一个进程的两个方面,不可或缺。”

 

最终,长城班取得本场小组辩论赛胜利

 

 

 

图片

半决赛

Semifinal

 

 

 

 

辩题

图片

 

规矩和自由哪个更重要

 

 

 

 

一组:

大一班VS大二班

 

正方:规矩比自由更重要(大二)

反方:自由比规矩更重要(大一)

 

正方辩手:陈彦臻、王艺霖、胥雅珺、曾尹婕妤

反方辩手:杨元奇、迟钰桐、林桐、韩雪鸣

 

 

 

 

图片

▲大二班王艺霖进行发言   

 

 

 

双方立论

    陈彦臻:“规矩是一种原则,是做人的底线,守住规矩才能守住人生”

    杨元奇:“规矩是手段,自由是目的,手段永远是为了服务目的而存在。”

 

 

 

图片

▲大一班林桐进行发言     

在攻辩环节,双方就规则和规矩的异同,规矩和自由的不同作用与结果,针锋相对。                     

 

韩雪鸣:“自由与规矩是具有社会属性的,强调规矩,是否是在强加道德?”

胥雅珺:“‘如果一个把法律作为自己的规矩,那么他一定是个人渣’——罗翔”

 

 

 

 

图片

▲大一班迟钰桐进行发言     

 

 

 

   “具有自由权的人才是人,自由就是二加二等于四,自由是规矩的前提,人人生而平等,不能让自由在规矩中夹缝生存...”

    “没有规矩,哪里有自由,琴弦固定在琴谱之上才能弹奏出悦耳的音乐,古往今来多少人倒在自由之仞下...”

    自由与规矩,究竟谁才是人生的依归?

    双方引经据典,睿思涌现,为我们呈现出一场精彩的辩论。

 

最终,大一班取得本场辩论的胜利

 

 

 

图片

决赛

Finals      

 

 

 

 

辩题

图片

 

人生应侧重于求良知还是求知识

 

 

 

 

 

决赛:

大一班VS长城班

 

正方:人生应侧重于求良知(大一)

反方:人生应侧重于求知识(长城)

 

正方辩手:林桐、杨元奇、刘美宜、韩雪鸣

反方辩手:刘佳明、陆雨暄、邓流江、孙乾峻

 

 

 

 

图片

▲长城班刘佳明进行发言

 

 

 

正方立论:子曰:“君子谋道不谋食”,人生的价值在于追求良知的圆满。在这个过程中,过度追求知识,则会陷入知易行难的困境;摒弃本心良知,知识必将成为助长罪恶的工具。

 

 

 

图片

▲长城班邓流江进行发言 

 

 

 

反方立论:《易》载伏羲仰观俯察,以创文明之始;夫子自谓好古敏求,而为万世所宗。五经的内容,皆是通过对事物的观察实践而总结得来的经验。没有知识,良知便难以正确施行。

 

 

 

图片

▲大一班刘美宜进行发言

 

 

 

辩论环节:正方强调良知的主导地位,并列举不求良知徒有知识的危害;反方立足于良知与生俱来,阐述求索知识的迫切。

 

   刘美宜:“如果知识更为重要,司马光为何要说:‘苟不得圣人君子而与之,与其得小人不若得愚人’?”

    邓流江:“没有知识仅凭良知真的能让我们在复杂的社会中做出正确的选择吗?”

 

经过了激烈的辩论,最终长城班取得了本场辩论的胜利,同时也取得了本次“致知明辨”辩论赛的第一名!

 

 

 

图片

老师点评

Teacher‘s Comments

 

 

 

图片

▲苏洪清副院长进行总结与指导

 

 

 

图片

▲安丰文主任进行总结与指导

 

 

 

图片

▲蔡恒奇院长进行总结与指导

 

 

 

图片

颁奖仪式

Awarding Ceremony

 

 

 

图片

▲大二班参赛代表与蔡院长合影

 

 

 

图片

▲大一班参赛代表与蔡院长合影

 

 

 

图片

▲长城班参赛代表与蔡院长合影

 

 

 

图片

▲最佳辩手陆雨暄与苏副院长合影

 

 

 

 

   “不先虑,不早谋,发之而当,成文而类,居错迁徙,应变不穷,是圣人之辩者也;”

   中庸云:博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之!此乃君子之学也!

    愿各位学子在日后的解经、辩经、乃至行经的道路上越辩越明,向着圣人的境界不断前进!

 

 

 

辨者

将以明是非之分

审治乱之纪

明同异之处

察名实之理

 

责编 | 孙乾峻

陆雨暄

邓炜

审校 |    邓炜

赵一晗

图片   刘夜燃

(老师)

排版 |    邓炜