——“中华优秀传统文化进校园校长研讨会”在京举行
12月2日至12月3日，由中华传统文化诵读工程、中华优秀传统文化师资培训工程、国家规划课题“中华经典诵读及其课程化研究”全国总课题组、北京人文国学院联合主办的“中华优秀传统文化进校园校长研讨会”在北京人文国学院举行。来自山东省临沂市蒙阴县教育和体育局王斌局长，刘玉鹏副局长、刘元杰主任，以及各学校校长近百人千里迢迢，不辞风雪奔赴北京人文研修学院国学院参加学习，寻求传统文化进校园切实的解决与落实方案。
北京人文国学院蔡恒奇院长对各位领导、校长及老师们的到来表示热烈的欢迎，他指出：国学教育的核心宗旨是弘扬中华文化，铸造道德人生。没有道德就没有人，《礼记》里面清楚的告诉大家“有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用”。我们必须共同探讨如何给我们的子孙一个道德的人生，响应总书记党中央国务院的号召，立德树人，以文化人。铸造道德人生，是我们教育的最终目标。中华优秀传统文化进课本、进校园、进课堂，要想效果好，必须让经典走进每个人的人生，铸造每个人的道德人生！传统文化教育应该以人伦教育为主，以圣贤为做人的最高标准。
国学院大二长城班韩佳凝同学向大家汇报了《孟子·离娄上》节选。
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同学们就《孟子·离娄上》中的问题进行讨论
国学院学子从学生自治、自我教育、经典学习等不同方面向校长们做了展示和汇报，使大家清楚地了解到国学院以学生为主的自治化管理运行模式，充分展示了传统文化给同学们道德人生所带来的显著成效。国学院的课程以道为主，道主艺辅，同学们为大家献上了吟诵、太极拳、古琴、书法、古筝等学习汇报，得到大家热烈的欢迎和由衷的赞叹。
学生吟诵《木瓜》
学习部
劳卫部汇报
纪律部汇报
传媒部汇报
古琴演奏《酒狂》
书法汇报
古筝演奏《彝族舞曲》
蔡恒奇院长结合国学院实践，对传统文化如何进校园的主题给在座的校长们做了精彩汇报，并从教育的内容、方法、时机及教育者几方面进行了细致入微的解读。蔡院长详细介绍了国学院的三立教育、八德教育，强调笃行、自求、至善，强调国学生活化，生活国学化。其中，三立教育的根本是学生自治。学生自治就是引导我们的孩子学会自我管理，管理好自己的学习、生活、情绪、欲望、手机、金钱和言行。
蔡恒奇院长从传统文化如何在学生的情感、思想和行为改变上产生效果谈起，给校长们展示了从小学到中学，如何落实传统文化培养的课程设计和教育的核心要点。听完蔡院长的报告，校长们深受鼓舞，纷纷表示受益匪浅，迫切希望能在自己的学校实践落实，让自己的孩子尽快接受到圣贤教育，让他们都有一个道德人生。
山东省临沂市蒙阴县教育和体育局王斌局长
最后，蔡恒奇院长和校长们就传统文化如何进校园的各种问题进行了对话交流。他指出传统文化进校园主要存在以下几个问题：1.传统文化知识化；2.经典学习只停留在读和背上；3.学而不思；4.知行脱节；5.课程碎片化；6. 现代课程结构导致传统文化学习效率低下；7.缺乏评价体系。蔡院长提出，传统文化进校园必须系统培养国学教师，要明确几个重点：第一个就是我们要明确教师的使命，第二是明确传统文化是教育的核心内涵；第三要明确文化就是修身，文化就是以文化人，要避免知识化；第四要明确传统文化进校园的基本内容。
这次校长研讨会是中华优秀传统文化进校园的重要实践探索，是中国关心下一代工作委员会传统文化诵读工程的师资培训重要实践，是各中小学落实“立德树人”的重要举措，期待越来越多的中小学校参与到实践探索中，共同推进立德树人的传统文化教育。
国学院是北京人文研修学院最重要的特色学院，是实施“文化育人”的重大教育改革举措的基地。它是为全国读经学子、文科偏科生、天才生搭建的一个平等接受高等教育、成就其天性的平台；是为追求真正的民族教育、追求文化理想的学子们创办的一个融入古代书院教育理念的国学教育平台；是国家规划课题的国学教育实验与研究基地；秉承“用生命培养生命、以灵魂引领灵魂”的理念，全方位落实圣贤教育。
国学院是北京市教委扶持建设的面向社会的国学教育基地，2013年获得北京市教委支持，教委拨专项资金建设了国学报告厅古琴室、古筝室、太极馆、国学图书馆等国学专业学习场所。国学院专门传授代表中国几千年最高智慧的圣贤文化——学习他们做人做事的智慧，教育的智慧，齐家治国平天下的智慧，注重圣贤们所点化的生命义理的阐发，国学智慧的运用与古今案例的学习以及国学智慧应用能力的培养。2019年学院启动了“国学长城计划”，为“复兴中华道业，培养种子人才”奠定了基础，人民日报、中国教育电视台、中国青年报、人民网、人民新媒网等多家媒体进行了报道。
国学院自2013年成立以来，由著名国学教育家蔡恒奇院长带领，在数十位资深专家学者的全力支持下，七年来已经培养了一批学有所成，并顺利走向社会各个岗位的国学毕业生；同时锻炼培养出一支优秀的教师团队，积累了丰富的教育教学与管理经验，越来越获得学生、家长以及社会的好评和认同！
(时间：2020-12-04 来源：)
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